Autodétermination et Valorisation des Rôles Sociaux
Comment favoriser et renforcer l'autodétermination des personnes accompagnées au quotidien ?
Cette formation explore les principes de l'autodétermination et de la Valorisation des Rôles Sociaux pour aider les professionnels à questionner leurs pratiques et à développer des accompagnements plus respectueux des compétences, des aspirations et des choix des personnes accompagnées.
Modalités
Présentiel, Distanciel asynchrone
Durée
21 heures
Public
Professionnels des établissements et services sociaux et médico-sociaux
Accessibilité
Adaptations possibles selon les besoins des personnes en situation de handicap.
À qui s'adresse cette formation ?
Cette formation s'adresse aux professionnels du secteur social et médico-social qui accompagnent des personnes en situation de vulnérabilité, de handicap ou de perte d'autonomie.
Elle concerne notamment :
Les professionnels de l'accompagnement : éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, accompagnants éducatifs et sociaux, aides-soignants, auxiliaires de vie…
Les coordinateurs, chefs de service et responsables d'équipe.
Elle est également ouverte aux professionnels souhaitant faire évoluer leurs pratiques autour de l'autodétermination et de la participation des personnes accompagnées.
Prérequis
Aucun prérequis.
Objectifs pédagogiques
À l'issue du parcours, les participants seront capables de :
Expliquer les concepts fondamentaux de la VRS et de l'autodétermination.
Identifier les mécanismes de dévalorisation sociale et les leviers de valorisation.
Analyser les effets des postures professionnelles sur l'inclusion, les choix et la participation des personnes accompagnées.
Mobiliser des outils favorisant l'autodétermination et la valorisation des rôles sociaux.
Définir des ajustements concrets à mettre en œuvre dans leurs pratiques quotidiennes.
Programme de la formation
Module 1 — La valorisation des rôles sociaux : comprendre et faire évoluer son regard
De la normalisation à la VRS : repères historiques et théoriques.
Mécanismes de dévalorisation sociale et leviers de valorisation.
Rôles sociaux, représentations et pratiques d'accompagnement.
Postures professionnelles favorisant l'inclusion et la participation sociale.
Activités proposées : analyse de situations illustrées, décryptage de vidéos et comparaison de pratiques, avec retours explicatifs.
Module 2 — L'autodétermination : des principes aux pratiques
L'autodétermination : définitions, modèles théoriques et applications concrètes.
Les conditions favorisant l'expression des préférences et la prise de décision.
Les tensions de l'accompagnement : protection, prise de risque, responsabilité et liberté de choix.
Activités proposées : scénarios interactifs permettant d'explorer les effets possibles de différents choix professionnels, réflexion autour de dilemmes et études de cas commentées.
Module 3 — Mobiliser les outils et faire évoluer ses pratiques
Découverte et appropriation d'outils favorisant la VRS et l'autodétermination.
Analyse croisée de situations à partir des concepts abordés.
Identification des ressources et des obstacles dans son contexte professionnel.
Élaboration de pistes d'action concrètes et transférables au quotidien.
Activités proposées : exercices d'application, étude de cas intégrative avec proposition d'analyse, élaboration d'un plan d'action individuel et autoévaluation.
Méthodes pédagogiques
La formation associe apports théoriques, analyse de situations professionnelles et activités d'application. Les méthodes pédagogiques sont adaptées à la modalité de formation choisie.
En présentiel
Les apprentissages s'appuient sur des apports théoriques, des échanges entre participants, des analyses de situations professionnelles et des exercices pratiques.
Les participants sont invités à confronter leurs représentations, à questionner leurs pratiques et à identifier des ajustements applicables dans leur environnement professionnel.
En distanciel asynchrone
Le parcours est organisé en séquences courtes et interactives, accessibles à son rythme.
Il comprend des contenus théoriques, des vidéos, des analyses de situations illustrées, des scénarios interactifs, des études de cas et des exercices d'application.
Des retours pédagogiques explicatifs et des supports téléchargeables accompagnent les apprentissages.
Une étude de cas intégrative et l'élaboration d'un plan d'action individuel permettent de mettre les concepts étudiés en relation avec les pratiques professionnelles.
Modalités d'évaluation
Évaluation des connaissances
Un questionnaire à choix multiples (QCM) permet de vérifier l'acquisition des connaissances fondamentales relatives à la Valorisation des Rôles Sociaux et à l'autodétermination.
Il est réalisé sur Mentimeter en présentiel et directement dans le parcours numérique en distanciel asynchrone.
Évaluation de la mise en application
Une étude de cas permet d'évaluer la capacité des participants à analyser une situation d'accompagnement, à mobiliser les concepts étudiés et à proposer des ajustements pertinents des pratiques professionnelles.
L'évaluation privilégie la compréhension des mécanismes et la qualité du raisonnement plutôt que la seule restitution du vocabulaire théorique.
En présentiel, l'étude de cas donne lieu à une analyse et à des échanges avec le formateur.
En distanciel asynchrone, chaque participant remet une analyse individuelle écrite. Celle-ci fait l'objet d'une lecture et d'une évaluation personnalisées par un formateur, accompagnées d'un retour pédagogique individualisé.
Accessibilité
Le Bureau d'Accompagnement Social veille à favoriser l'accès de ses formations aux personnes en situation de handicap.
Les besoins spécifiques peuvent être signalés en amont de l'inscription afin d'étudier les possibilités d'adaptation des modalités pédagogiques, des supports et des évaluations.
Pour les formations en présentiel, les conditions d'accessibilité des locaux sont vérifiées en fonction du lieu de réalisation.
Pour les formations à distance, les possibilités d'aménagement sont étudiées en tenant compte des caractéristiques du parcours numérique et des besoins du participant.
Pour toute question relative à l'accessibilité ou à une adaptation particulière, nous vous invitons à nous contacter avant l'inscription.
Tarifs et inscriptions
À partir de 210 € / participant en distanciel
Formation en présentiel : sur devis
Session de 3 jours (21 heures), organisée selon les besoins de votre établissement et les conditions d'intervention.
Délai d'accès à la formation :
Distanciel : Entre 12 et 72 heures après la signature du devis avec transmission des identifiants de connexion.
Présentiel : De 3 à 12 semaines après la signature du devis, selon les disponibilités des intervenants et les modalités d'organisation de la session.